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農(nong)民工網上提(ti)升學歷,遭遇“免(mian)學免(mian)考”低價(jia)騙錢, 退(tui)課(ke)容易退(tui)款難
www.xtxcm.com        2020-05-31 16:13:47 星期四   本文來源︰ 新華(hua)網

 

  農(nong)民工網上提(ti)升學歷,遭遇“免(mian)學免(mian)考”低價(jia)騙錢, 退(tui)課(ke)容易退(tui)款難——

  “想提(ti)升個(ge)學歷,咋這(zhe)麼(me)難”

  專家建議︰應(ying)加大(da)網絡教育宣傳力度,使其成(cheng)為農(nong)民工首選

  “虛假機構(gou)一大(da)堆,好不容易找個(ge)像樣的,結果還(huai)沒授權,維權都追不回學費(fei)。想提(ti)升個(ge)學歷,咋這(zhe)麼(me)難!”9月11日(ri),34歲(sui)的大(da)連瓦房店市(shi)農(nong)民工張春海長達(da)4年(nian)的維權,僅拿到退(tui)款750元,還(huai)有5000元未追回。

  據《2018年(nian)農(nong)民工監測調(diao)查報(bao)告》數據顯示,像張春海這(zhe)樣具有高中學歷的農(nong)民工,全國有4787萬人,許多農(nong)民工想提(ti)升文憑至(zhi)大(da)專或(huo)本jiu)啤/p>

  為了不脫產、邊賺(zhuan)錢邊學習,許多農(nong)民工選擇通(tong)過網絡教育提(ti)升學歷。然而(er),記者(zhe)采(cai)訪發現,一些培(pei)訓(xun)機構(gou)真(zhen)假難辨,退(tui)sou) 菀淄tui)錢難,致使許多農(nong)民工學歷提(ti)升不成(cheng),反(fan)倒(dao)傷(shang)心、傷(shang)財。

  退(tui)sou) 菀淄tui)款難

  2015年(nian)4月12日(ri),高中畢(bi)業的張春海在網上申請網絡教育,報(bao)考東北大(da)學機械dao)?碳白zi)yuan)  ㄒ擔  ti)升文憑至(zhi)大(da)專。結果開學3個(ge)月,沒查到注冊(ce)信息,發現上當(dang)後立即(ji)要求退(tui)款。工作人員殷老(lao)師當(dang)天就辦(ban)理了退(tui)sou) 中 歡er)退(tui)款過程卻很艱(jian)難。先是扣了注冊(ce)費(fei)和(he)听(ting)課(ke)費(fei)2000元,後又以yuan)莆裰貧妊細裎 桑 0天後退(tui)款,先退(tui)回750元。只要張春海打電話(hua)催促,要麼(me)不接(jie)電話(hua),要麼(me)說在走流程。

  可(ke)這(zhe)樣一家未經授權的培(pei)訓(xun)機構(gou)還(huai)是張春海精挑細選的。

  時間再往前推半(ban)年(nian),2014年(nian)10月,張春海是大(da)連某機電工程公(gong)司(si)的操作工,到手月薪2000元。而(er)剛進廠(chang)的大(da)專生就能(neng)拿到4800元,于是他有了提(ti)升學歷的念頭。

  據了解,在職人員學歷提(ti)升主要有高等教育自(zi)學考試、成(cheng)人高等學校招生全國統一考試、開放教育(國家開放大(da)學)和(he)網絡教育(遠(yuan)程教育)4種形wen)健/p>

  張春海思量,脫產上學成(cheng)本太高。一來沒了si) 美叢矗  蚋改敢 罘fei)。二來企業設備(bei)更新換代快,學完回廠(chang)里(li)容易跟不上。所以排(pai)除自(zi)考ji)he)成(cheng)人高考,以及學校和(he)專業dao)詰?壞目 漚逃  0ban)的網絡教育學院成(cheng)為他的首選。記者(zhe)采(cai)訪發現,許多農(nong)民工也有著同樣的想法。

  張春海听(ting)說東北大(da)學機械相關專業較(jiao)好,便上網搜(sou)索(suo)“東北大(da)學”“學歷提(ti)升”等關鍵詞(ci),遼寧成(cheng)人sou)?bao)名(ming)中心、東北大(da)學繼續教育學院報(bao)名(ming)咨詢中心、教育聯展網等七八頁的網站映入(ru)眼(yan)簾,看得他直發懵(meng),每個(ge)網頁都制作精美,“權威(wei)性”十(shi)足。

  一個(ge)個(ge)篩(shai)選,先是咨詢一家學費(fei)僅為1000元的培(pei)訓(xun)機構(gou),聲稱“免(mian)學免(mian)考”,他覺得不靠譜。又遇到一家機構(gou)宣傳“一年(nian)拿證”。“一年(nian)考過十(shi)多科,根本不可(ke)能(neng),這(zhe)種廣告太假了。”最終,張春海選中了一家培(pei)訓(xun)機構(gou),網站上顯示其辦(ban)公(gong)地點在大(da)連,最下方jie)泄gong)安備(bei)案(an)字(zi)樣,還(huai)有“品牌官(guan)網認(ren)證聯盟”“可(ke)信網站身(shen)份(fen)驗證”等認(ren)證標識。最關鍵的是他查到了企業的工商信息。結果,還(huai)是被騙了。

  培(pei)訓(xun)機構(gou)真(zhen)假難辨

  1999年(nian),教育部(bu)制定了《關于發展現代遠(yuan)程教育的意(yi)見》。2013年(nian),教育部(bu)發出高校網絡教育招生預(yu)警,共有68所現代遠(yuan)程教育試點高校可(ke)開展網絡高等教育,嚴禁(jin)其他機構(gou)冒用試點高校名(ming)義(yi)違規招生。然而(er),記者(zhe)在網上瀏(liu)覽30余頁網絡教育相關內(na)容,發現缺少(shao)權威(wei)的信息發布平(ping)台,各類培(pei)訓(xun)機構(gou)網站五花八門,看得人sou)芻ㄧ月遙 苣遜直嬲zhen)偽。

  甚至(zhi)出現高校“李逵”打假“李鬼”的尷(gan)尬。例如,大(da)連財經大(da)學網絡教育學院、東北大(da)學繼續教育學院在自(zi)己(ji)官(guan)方網站上發布“招生預(yu)警”,38家虛假或(huo)未ci)諶 吶pei)訓(xun)機構(gou)及網站打著高校的名(ming)字(zi)行騙。

  如果說培(pei)訓(xun)機構(gou)魚龍混(hun)雜,讓農(nong)民工容易受騙。那麼(me),分辨能(neng)力不強則讓農(nong)民工成(cheng)了“重災區”。

  “這(zhe)不是官(guan)方網站嘛,看不出真(zhen)假。”記者(zhe)隨機采(cai)訪20位(wei)25~35歲(sui)、在服(fu)務、制造、建築、物(wu)流工作的農(nong)民工,讓他們分辨一個(ge)被高校官(guan)方打假的網站和(he)一個(ge)高校授權認(ren)證的培(pei)訓(xun)機構(gou)。僅有3人準確說出真(zhen)假及理由,其余17人根據學校logo、校園場景圖片、新生報(bao)名(ming)系統、藍白相間的設計、簡潔沒有廣告等因(yin)素認(ren)定真(zhen)假。沒有一位(wei)農(nong)民工知道運營網絡教育不僅需要工商執照(zhao),還(huai)要有辦(ban)學許可(ke)證、大(da)學頒發的授權證書和(he)牌匾。

  “正規大(da)學花銷(xiao)大(da),手頭不寬裕”“天天忙(mang)著工作,哪有時間坐下來好好上課(ke)”“就想拿個(ge)文憑,兩(liang)三年(nian)的時間太久,最好一年(nian)”……多位(wei)農(nong)民工告訴記者(zhe),培(pei)訓(xun)機構(gou)抓住了農(nong)民工教育儲蓄不多、工作忙(mang)沒時間、想快速提(ti)升的心理。

  “農(nong)民工兄弟倆1.3萬元學費(fei)退(tui)款遭拒”“保過拿證收(shou)了1.1萬元,退(tui)款時不接(jie)電話(hua)”……近年(nian)來,網絡各大(da)投訴平(ping)台頻頻出現農(nong)民工的相關投訴。沈(shen)陽(yang)星銳教育負責人趙靚告訴記者(zhe),一些不良機構(gou)利用分期貸款詐騙,讓農(nong)民工先貸款,教育機構(gou)拿到幾千甚至(zhi)上萬元的學費(fei),農(nong)民工每月分期還(huai)款幾百元。

  讓求學圓(yuan)夢不再坎(kan)bu)/p>

  2016年(nian)3月,中華(hua)全國總工會發起農(nong)民工學歷與(yu)能(neng)力提(ti)升行動計劃“求學圓(yuan)夢行動”,計劃到2020年(nian)資助150萬名(ming)農(nong)民工接(jie)受學歷教育。相對(dui)于巨量求學訴求來說,趙靚認(ren)為,社會力量辦(ban)學、民營資本投資辦(ban)學仍是主力。

  “提(ti)高網絡教育運營機構(gou)的門檻沒問(wen)題(ti),但應(ying)該讓更多符合條件的機構(gou)參與(yu)進來,形成(cheng)良性競爭。及時清(qing)理一批、淘汰一批,比如,可(ke)以出台業內(na)‘黑名(ming)單’,投訴舉報(bao)獎勵辦(ban)法等等。”趙靚說。

  “社會對(dui)于網絡教育並不普遍認(ren)可(ke)。”奧鵬遠(yuan)程教育沈(shen)陽(yang)學習中心招生專員張歡歡表(biao)示,雖然huai)液he)社會各界對(dui)試點院校開展遠(yuan)程網絡教育的畢(bi)業文憑予以承認(ren),但由于沒有xing)tong)過全國統招xing)晨頰鉸既。 jue)大(da)多數用人單位(wei)都誤以為網絡教育就是在網上隨便學一下、畢(bi)業生沒有真(zhen)才(cai)實學。普遍認(ren)為其文憑含金量沒有成(cheng)人高考ji)he)自(zi)考高,甚至(zhi)在一些單位(wei)、行業和(he)地區還(huai)不通(tong)用。

  遼寧社會科學院社會學研究(jiu)所所長王磊表(biao)示,相對(dui)于其他教育形wen)劍 緗逃哂鋅繚澆萄 笨鍘?tu)破(po)時空限制的特點,有利于解決工學矛盾,可(ke)成(cheng)為農(nong)民工的首選。國家應(ying)加大(da)網絡教育的宣傳力度,通(tong)過網絡共享國內(na)外高校的優質資源,實施多種媒體技術(shu)相結合、多種學習方式,如遠(yuan)程與(yu)面(mian)授、獨立學習與(yu)協(xie)作學習等ren)嘟岷系幕hun)合型(xing)學習模式。

  在張歡歡看來︰“盡管目前我國網絡教育不是很規範(fan),但只要加強監管、規範(fan)治理,前景仍然樂觀。”

 

 

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